Pesquisadores da Universidade Chinesa de Hong Kong descobriram que aprender uma nova língua na vida adulta envolve redes cerebrais além das áreas tradicionalmente ligadas à linguagem. O estudo, publicado na revista Neurosci, analisou o cérebro de voluntários antes e durante uma semana de treinamento com uma língua artificial. A organização prévia das redes de atenção e controle cognitivo previu com mais precisão o desempenho no aprendizado do que as regiões clássicas da linguagem.

O cientista Gangyi Feng destacou que essas redes ajudam a focar em informações úteis, ajustar respostas com base em feedback e construir conhecimento ao longo do tempo. A equipe também identificou um marcador cerebral associado a uma melhor aquisição linguística, o que pode futuramente orientar métodos personalizados de ensino.

A pesquisa não sugere que a capacidade de aprender idiomas seja predeterminada, mas ajuda a explicar por que diferentes pessoas se beneficiam de abordagens distintas. Os resultados abrem caminho para entender as condições neurais que favorecem um aprendizado mais eficaz, especialmente em adultos.